课堂上的“物理魔术手”——1999级物理专业校友何磊

个人简介

何磊，

西华大学1999级物理专业校友。

现任崇州市三江中学校物理教师，

备课组组长。

曾获崇州市优秀教师、崇州市优秀科技辅导员、崇州市乡村教师工作室（初中物理）成员、成都市优秀科创辅导员、全国实验教学能手。2021年《光电传声创新实验教学》获四川省实验教学说课比赛一等奖、2022年《感知与测量音速》获四川省实验教学说课比赛特等奖、2023年《研究火箭》获四川省实验教学说课比赛特等奖，其中《光电传声》课堂实录教学入选教育部实验教学精品课，2023年作为四川省唯一的农村学校教师参与第九届全国中小学实验教学说课活动现场展示，并获得全国中小学实验教学能手称号。

同时，何磊老师在课堂教学、科创、课题研究等方面也多次获得崇州市、成都市各级各类奖项。2022年作为国培讲师在华阳中学为全省市级骨干教师进行了《实验创新案例：感知与测量音速》的专题讲座，同年受四川省学校国有资产与教育装备中心邀请参与了《数字实验室》标准修订的工作。

教学格言

宁可要一个无法解答的问题，

也不要一个不能被质疑的答案。

据悉，在天津举行的第九届全国中小学实验教学说课活动中，何磊受邀代表全省参加现场展示。此次成都共有6个案例入选，何磊是四川省唯一入选的农村教师，也是崇州市首位参加“全国说课”的教师。

他带来的《感知与测量音速》物理实验教学精品课此前就已成功推入部级评选。他利用声控灯与毫秒计时器的组合，创新制作出适合初中阶段的测量声速的物理实验教具。在15分钟的说课环节中，他对课程设计的清晰讲解与独具创新的教具设计受到在场评委的高度评价，获得“全国中小学实验教学能手”荣誉称号。

教学事迹

何磊老师非常重视实验教学的开展、以学生的终身发展为目标，培养其学科核心素养与关键能力。他认为农村学校的孩子也应享受到优质的实验教学资源，为此何老师经常自行购买器材通过自制教具的形式让实验形式变得丰富多彩、实验的效果更加震撼人心。实验教学不仅是初中物理教学的重要内容，也是突破教学难点的重要手段，更是帮助学生形成核心素养的重要途径。实验创新的目的就是服务于学生、服务于教学，在这一理念的驱动下何老师所任教班级的学生对科学的兴趣浓厚、教学效果显著。

他从一位普通乡村教师走向全国舞台，从一位普通网民到如今短视频平台上拥有几十万名粉丝的“网红教师 ”，何磊的成长经历有些特别。如何激发乡村学校学生对科学的兴趣，是他一直在思考的重点问题。

胡萝卜、刻度尺、锤子、椅子……当这些常见的物品以奇妙的排列组合摇身一变成为物理实验器材，让何磊的物理课堂变得有趣又真实。以《感知与测量音速》的实验为例，他让学生以敲锣的方式来感知声音的速度，一声声锣声响起后，列成一排的声控灯逐渐点亮，学生通过秒表记录来获得测量声速的方法。书本上枯燥的物理知识以生动有趣的方式呈现在学生面前，学生的学习积极性也高涨了起来。

何磊的物理实验并不是“一蹴而就”，每当新开发一个科学实验，他都要在家里一遍遍试验，他的女儿就是课堂“实验对象”，他还专门在家里准备了一个房间囤放他的实验器材。在一次次试错中不断找到简单有效又有趣的实验方式。

因为担任过信息技术教师，他从去年开始尝试在短视频平台录制课堂小视频，逐渐小有名气。全国各地的“粉丝”与他进行“云交流”，也给他的物理实验提供了不一样的新鲜视角。近几年，他所在的崇州三江中学与成都市铁路中学开展结对共建，越来越多的成都物理名师走进乡村学校课堂。在各方面的加持下，何磊的物理课堂实验形式变得丰富多彩，变幻莫测的实验效果让学生兴趣更加浓厚。

“农村学校的孩子也应享受到优质教育”。从兴趣出发，点燃学生的科学素养，何磊不断探究着乡村教育的真谛。

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来源：成都日报

美编：范玉宁/校对：张鸿富、吴承颖

责编：颜   荣

编审：王丽娟